Наука и библейский авторитет

Как ученая и христианка, я пришла к выводу, что Библия служит важнейшим фундаментом для понимания науки в прошлом и настоящем. Хотя я ожидала, что атеисты будут возражать против этой концепции, я обнаружила, что даже многие христиане возражают против нее. Почему так? Почему христиане считают, что Библия не может служить основой для биологии, геологии и астрономии?

В нашей недавно опубликованной книге "Уже ушли" исследование показывает, что многие двадцатилетние покинули церковь, потому что сомневаются в правдивости Библии, особенно в том, что касается возраста Земли. В детстве в церкви их учили библейским "рассказам". Им показывали ковчеги в форме ванны, переполненные разноцветными животными, но не упоминали об окаменелостях, слоях горных пород и видах животных.

Издатели учебных программ, учителя воскресных школ и родители не смогли связать Библию с реальным миром. Таким образом, эти дети усвоили себе, что в школу они ходят для изучения истории и науки, а в церковь - чтобы изучать нравственные "рассказы" и духовные истины.

Иисус Христос говорит в Иоанна 3:12: "Если Я сказал вам о земном, и вы не верите, — как поверите, если буду говорить вам о небесном?" Земные вещи можно разделить на такие области, как биология, геология и астрономия, и база для них находится именно в книге Бытия. Биология и астрономия начались в главе 1 Бытия с сотворения растений в 3-й день, солнца, луны и звезд в 4-й день; затем были созданы животные и человек. Геологию же должно понимать именно в свете рассказа о катаклизме всемирного потопа Бытие 7.

Слова Иисуса в Иоанн 3 помогают нам понять, что Библия - это фундамент для нашего понимания натурального мира, что ей можно доверять, и что она является высшим авторитетом, о чем бы она ни говорила (от биологии до спасения)!

К сожалению, в школах и некоторых церквях многих детей учат не доверять Божьему слову в Бытии. Это приводит их к сомнению в правдивости всего Писания, и, став молодыми людьми, большинство из них решают, что христианство не актуально, и уходят из церкви.

Что же нам делать с этим?

Мы должны научить молодежь (и взрослых) понимать и устанавливать связи между Библией и окружающим нас миром.

Мы должны научить молодежь (и взрослых) понимать и устанавливать связи между Библией и окружающим нас миром. Это означает обучить себя основам биологии, геологии и астрономии на основах священного Писания. Эта задача не должна быть столь сложной. Мы можем быть уверены, что наши усилия будут щедро вознаграждены и благословлены Господом (Притчи 22:6).

Научиться отвечать на вопросы вашего ребенка и других людей о науке может быть проще, чем вы думаете. Например, меня часто спрашивают о сходстве между ДНК человека и шимпанзе. Эти сходства часто используются во многих научных учебниках и на лекциях, чтобы поддержать идею об общем происхождении. Но в подобных аргументах часто допускается логическое заблуждение (то, что называется "утверждение следствия"). (Пусть эти слова не отпугнут вас; читайте далее)

Аргумент обычно излагается следующим образом:

• Если у людей и шимпанзе общий предок, то мы должны наблюдать схожую ДНК.
• Схожие ДНК наблюдаются у людей и шимпанзе.
• Следовательно, люди и шимпанзе имеют общего предка.

Но ДНК может быть схожей и по иным причинам, помимо общего предка. Поэтому, вывод не обязательно следует из наблюдений.1 Правильное мышление, как и способность заметить , ошибочное мышление у других людей, позволит вам ответить на многие вопросы, связанные с наукой.

Организация "Ответы в Бытиие" опубликовала многочисленные материалы, отвечающие на все виды вопросов, от ДНК шимпанзе до геологической колонки и до теории большого взрыва, причем на общедоступном уровне.

Апостол Павел увещевает нас в 2 Коринфянам 10:5 "разрушать твердыни" (т.е. аргументы) и "пленять всякое помышление в послушание Христу" Научитесь и будьте всегда готовы дать ответы (1 Петра 3:15), которые связывают Библию с наукой и окружающим нас миром, чтобы следующее поколение защищало Слово Божье как высший авторитет.